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Curso de Italiano A1

CARACTERÍSTICAS

METODOLOGÍA

PRECIO

550 €

DURACIÓN

110 horas

BECAS

25% para desempleados y 25% para alumnos latinoamericanos. (Becas no acumulables)

OBJETIVOS

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán sobre temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.

 

  • Producir textos orales breves, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.

 

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro y con vocabulario en su mayor parte frecuente.

PROGRAMA

Ud1. Ciao! Come stai?

1.1. Introduzione (introducción)
1.2. Saluti (saludos)
1.3. Presentarsi (presentarse)
1.4. Come stai? (¿cómo estás?)
1.5. A domani (hasta mañana)
1.6. Momento grammaticale
1.7. Pronuncia e ortografia
1.8. Produzione scritta
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Ud2. Che bella festa!

2.1. La festa (la fiesta)
2.2. Italiani famosi (italianos famosos)
2.3. Le nazionalità (las nacionalidades)
2.4. Le professioni (las profesiones)
2.5. Le caratteristiche fi siche (las características físicas)
2.6. Il numero di telefono
2.7. Momento grammaticale
2.8. Pronuncia
2.9. Pratica
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Ud3. Al bar

3.1. Dialogo al bar
3.2. Verbi
3.3. Quanti (cuantos)
3.4. Info lettura e comprensione
3.5. Un incontro:
3.6. Momento grammaticale
3.7. Pronuncia
3.8. Scrivi
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Ud4. Lálbergo

4.1. La prenotazione (la reserva)
4.2. La data (la fecha)
4.3. I numeri (3º parte: da cento all’infi nito) (los números, desde cien al infi nito)
4.4. Alberghi a fi renze (hoteles en fl orencia)
4.5. Un problema, tanti problemi (un problema, muchos problemas)
4.6. Cosa c’è e non c’è nell’hotel ascot? (¿qué hay y qué no hay en el hotel ascot?)
4.7. Momento grammaticale (momento gramatical)
4.8. Compito scritto
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Ud5. Com’è la tua casa?

5.1. Com’è la tua casa? (¿cómo es tu casa?)
5.2. Annunci (anuncios)
5.3. L’abitazione e i suoi ambienti (la vivienda y sus habitaciones)
5.4. Mannaggia (maldición)
5.5. I mobili (los muebles)
5.6. Momento grammaticale
5.7. Pronuncia
5.8. Compito scritto (tarea escrita)
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Ud6. In giornata

6.1. Alla stazione (en la estación)
6.2. L’ ora (la hora)
6.3. Che c’è di bello stasera in tv?
6.4. I giorni della settimana
6.5. I verbi italiani
6.6. Pronuncia
6.7. Compito scritto
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Ud7. Faccioamo spese

7.1. Al telefono
7.2. Fare proposte
7.3. I negozi
7.4. Di pomeriggio
7.5. Alla rinascente
7.6. Comprensione scrita e lessico
7.7. Momento grammaticale
7.8. Pronuncia
7.9. Compito scritto
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Ud8. Ristorante e ricette

8.1. Alla “vecchia genova”
8.2. Pronomi diretti
8.3. Lettura
8.4. Mi piace / mi piacciono
8.5. Andate in cucina!
8.6. Pronuncia
8.7. Intonazione
8.8. Pratica scritta
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Ud9. La spesa

9.1. La spesa
9.2. Facciamo spese! (¡hagamos compras!)
9.3. Le quantità
9.4. Interazione
9.5. Momento grammaticale: le preposizioni
9.6. Momento grammaticale: pronomi
9.7. Pronuncia
9.8. Intonazione
9.9. Revisione
9.10. Pratica scritta
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Ud10. Come posso fare per andare...?

10.1. Per strada
10.2. Dare indicazioni
10.3. Durata
10.4. Pronome ci
10.5. Più informazioni
10.6. Momento grammaticale
10.7. Scusa, sai dirmi dov’è...?
10.8. Compito scritto
10.9. Pronuncia: le doppie
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Ud11. Che belle vacanze!

11.1. Che belle vacanze
11.2. Il passato
11.3. Participio
11.4. Produzione scritta
11.5. Espressioni temporali
11.6. Pronuncia
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Ud12. Gossip

12.1. Gossip
12.2. Participi irregolari
12.3. Espressioni temporali
12.4. Comprensione scritta
12.5. Produzione scritta
12.6. Momento grammaticale
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Ud13. Che bella foto!

13.1. Che bella foto!
13.2. Tempi passati
13.3. La concordanza del participio
13.4. Uso del passato e dell’imperfetto
13.5. Fare cose contemporaneamente al passato
13.6. Produzione scritta
13.7. Pronuncia
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Ud14. Aff ari di famiglia

14.1. Il colore viola
14.2. I possessivi
14. 3. La famiglia
14.4. Possessivi e famiglia
14.5. Produzione scritta
14. 6. Domenica al mare
14.7. Comprensione scritta
14.8. Le parti del corpo
14.9. Momento grammaticale
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Ud15. Progetti per le vacanze

15.1. Progetti per le vacanze
15.2. Futuro
15.3. Produzione scritta
15.4. Uso del futuro
15.5. In bocca al lupo!
15.6. Comprensione scritta
15.7. -issimo
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METODOLOGÍA

Ponemos a disposición de sus alumnos un nuevo modelo de formación, la formación ONROOM, un concepto propio e innovador donde gracias al uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, ya no es necesario desplazarse para asistir a clase.

A través de un sistema de videoconferencias, los alumnos de forma individual asisten a las clases magistrales programadas de los docentes de cada materia, donde pueden ver e interactuar con el profesor e intercambiar opiniones con los compañeros, y todo ello desde el lugar que ellos elijan a través de su ordenador o incluso dispositivo móvil.

Con ello, evitamos los desplazamientos innecesarios de la formación tradicional, algo que no sólo repercute en la comodidad y flexibilidad para realizar el programa formativo sino que abarata considerablemente los costes, lo que finalmente deriva en un precio mucho más asequible.

Todo este sistema ONROOM permite crear un entorno de aprendizaje activo, próximo y participativo al que el alumno accede a través de nuestro Campus de Formación, plataforma virtual en 3D que combina los beneficios del sistema online con las ventajas didácticas de elementos propios de la presencialidad (presentaciones, ejercicios, resolución de dudas, tutorización, relación entre alumnos y profesores, etc.)

A través del Campus de Formación, el alumno tendrá acceso a los siguientes elementos pedagógicos como parte de su proceso formativo:

  • Videoconferencias con docentes altamente cualificados.
  • Contenidos Interactivos Multimedia, herramientas multimedia facilitadoras del estudio y asimilación de contenidos.
  • Ejercicios prácticos de apoyo.
  • Foros de debate sobre vídeos relacionados, noticias y ejercicios prácticos.
  • Temario de estudio. Pruebas de autoevaluación que permiten verificar la asimilación de contenidos.
  • Vídeos prácticos.

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